「センス・ひらめき」→ 完全作業教科
ここは 偏差値50の最大の伸び代。
理由は簡単で、「考え方」が固定できるからです。
結論（先に核心）
✅ 確率は「数え方」を選ぶ教科
✅ 文章は一切読まない
① 確率の正体（これだけ）
確率問題は、必ず次の式に帰着します。
確率=条件を満たす場合の数全体の場合の数確率=全体の場合の数条件を満たす場合の数
👉 つまり 数えるだけ。
② 合格者の最初の一手（最重要）
問題文を見た瞬間
📝 AINOTE2 に 必ず 書く：
分母から決める
なぜ？
- 分母＝全体
- 分子＝あとで条件
👉 順番を逆にすると 必ず混乱。
③ 並び替え（順列）
問題
5人を一列に並べる方法は何通りか。
反射
📝
順番あり → 順列
5!=1205!=120
音声
順番があれば、
順列。
④ 選ぶだけ（組合せ）
問題
5人から2人選ぶ方法
📝
順番なし → 組合せ
5C2=105C2=10
音声
順番なければ、
組合せ。
⑤ 同じものがある（重複）
問題
AABを並べる方法
📝
同じもの → 割る
3!2!2!3!
音声
同じものがあれば、
割る。
⑥ 条件付き確率（全員が苦手）
問題
赤玉3個、白玉2個
2個取り出して赤が1個の確率
合格者の流れ
分母
📝
全体 → 組合せ
5C25C2
分子
- 赤1：3C13C1
- 白1：2C12C1
3C1×2C13C1×2C1
音声
分母から。
分子は条件。
❌ 確率で絶対NG
- ❌ 樹形図を最初に書く
- ❌ 文章を理解しようとする
- ❌ 分子から数える
👉 全部 事故る行動。
🧠 なぜ確率はこの学習法で完成するか
- 判断語が短い
- 公式が少ない
- 音声で完全再現可能
- ミスが激減
デジタル完成形
- 問題1問 → 判断1行
- 判断文のみ音声
スマホ
- 分母判断を反復再生
🔁 今日やること（15分）
1️⃣ 確率の典型問題5問
2️⃣ 分母判断1行を書く
3️⃣ 音声作成
4️⃣ 寝る前に聞く
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