2年間完全ロードマップ（週単位・科目別）
■ 前提
- 志望校：難関高校1校（例：開成・灘・筑駒など）
- 学習環境：タブレット＋紙（PDF化・分析用）、標準家庭用スキャナー、ノート
- AI活用：設計意図分析、弱点発見、別解提示
- 基本方針：凡才でも再現可能、型化学習、出題者脳養成
1️⃣ 中学2年（基礎固め・思考型慣れ期）
期間：4月～翌年2月（約46週）
| 科目 | 週単位目標 | 詳細内容 | AI活用ポイント |
|---|---|---|---|
| 数学 | 週3回 | 計算・方程式・図形・関数の基礎完成 | 解法より思考順序を質問、誤答パターン分析 |
| 国語 | 週2回 | 説明文・小説・記述基礎 | 設問の意図分析、段落論理図式化 |
| 英語 | 週2回 | 文法・単語・長文1000～1500語 | 段落要約、接続語役割確認 |
| 理科 | 週1回 | 基礎知識・簡単な図表問題 | グラフ・表の読み取り分析 |
| 社会 | 週1回 | 地理・歴史・公民の基本整理 | 因果関係・年表整理、弱点分析 |
ポイント：自力で解き、AIで思考プロセスを検証
紙で演習、PDFで整理、出題者脳フォルダ作成開始
2️⃣ 中学2年後半（過去問分析期）
期間：翌年3月～3学期末（約12週）
| 科目 | 内容 | 目標 | AI活用 |
|---|---|---|---|
| 全科目 | 過去10年分の過去問スキャン・PDF化 | 学校別出題パターンの把握 | 設計意図・難易度分析、典型型分類、弱点マップ作成 |
| 数学 | 小問・大問別構造把握 | 型分類（整数型・図形型・関数型） | 別解パターン提案 |
| 国語 | 記述・論理・対比分析 | 設問型の型化 | 段落構造・誤答誘導分析 |
| 英語 | 長文構造・英作文型分類 | 段落役割・減点ポイント明確化 | 接続語・文法・表現分析 |
| 理社 | グラフ・資料問題分析 | 差がつくポイント把握 | 資料解釈・因果分析 |
ポイント：解かずに分析中心
10年分で「設計意図・典型型・落とし穴」を可視化
3️⃣ 中学3年（本格演習期・処理速度強化）
期間：4月～入試直前（約48週）
| 科目 | 内容 | 目標 | AI活用 |
|---|---|---|---|
| 数学 | 過去問・類題演習 | 本番時間で解く、精度・処理速度向上 | 設計意図チェック、別解・効率手順確認 |
| 国語 | 過去問演習・記述強化 | 段落・論理構造を瞬時に把握 | 段落役割・因果・対比の再確認 |
| 英語 | 過去問長文・英作文演習 | 段落要約・英作文精度向上 | 接続語・根拠抽出・文法修正 |
| 理科 | 過去問・図表問題演習 | 時間内に解く、思考型対応 | グラフ・資料処理の効率化 |
| 社会 | 過去問・資料問題演習 | 正答率90％以上 | 因果・年表・地図整理 |
補足ポイント
- 本番用紙フォーマットで演習
- 記述は「時間を測って書く」
- 過去問はPDF保存＋紙で書く併用
- 弱点はAIに分析させて次回演習に反映
4️⃣ 日々の学習ルーティン（凡才向け）
- 自力演習（過去問or類題）
- AIで設計意図チェック
- 弱点マップ更新
- 処理順・型の定着練習
- 週末に出題者脳フォルダで復習
これを2年間繰り返すことで凡才でも「設計通りの解法力・精度・処理速度」を手に入れられます。
5️⃣ 成果イメージ
- 設問を見ただけで「型」が浮かぶ
- 誘導ミスに惑わされない
- 3教科+理社の時間配分が最適化
- AIで弱点補強 → 自学効率200～300％アップ
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